2016年12月2日，保定市特殊教育中心又迎來了一場啟發(fā)思維、增強特教教師信息化應(yīng)用能力的教育盛會。來自北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京市優(yōu)秀青年骨干教師、全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎獲得者劉篪老師，為大家進行了一次有關(guān)《微課設(shè)計與制作》的培訓(xùn)。講座由淺入深，細致入微，見解獨到，贏得了與會教師的充分認可。本次講座有效的提高了教師們對微課制作的認識，解決了教師們在微課制作中遇到的困惑，進一步提高了特教教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為保定市首屆特殊教育微課大賽的成功舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)。

劉篪老師談對微課以及特教微課的認識時指出：微課是微型課程的簡稱，是指以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對某個學(xué)科知識點、技能點或教學(xué)環(huán)節(jié)而精心設(shè)計開發(fā)的一種短小精悍的、支持多種學(xué)習(xí)方式的網(wǎng)絡(luò)在線數(shù)字化學(xué)習(xí)資源包。微課符合信息時代學(xué)習(xí)者的注意力模式和行為習(xí)慣，尤其符合特教學(xué)生的認知特點。由于殘疾學(xué)生的生理缺陷，使得他們在實際學(xué)習(xí)的過程中存在較多困難，更需要教師借助微課這種形式，將零散的，學(xué)不會、分不清、看不懂、容易錯的知識點加以處理，使學(xué)生在有限的注意力集中時間內(nèi)，突出重點，突破難點，使學(xué)習(xí)變得更加高效。

本次講座由保定市特殊教育學(xué)會主辦，保定市特殊教育中心承辦，來自周邊各縣的22個學(xué)校，160余名教師參加了此次培訓(xùn)。希望借著本次培訓(xùn)的東風(fēng)，提高保定市特殊教育教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為將特殊教育傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒咝дn堂奠基，讓殘疾孩子也接受到更為先進的信息化教育，充分利用多種教育教學(xué)資源，為特教孩子們的健康成長鋪路。