新學期伊始，保定市特殊教育中心又傳喜訊，學校師生獲得“在線和移動創(chuàng)新學習縱橫數碼應用研究國際聯席專家委員會組織的首屆在線成語測評比賽”的多項大獎。梁連壯、高瑩瑩、賈慧敏三位老師獲得教師組一等獎，李施瑜、楊瑞華兩位老師獲得教師組二等獎。王一寬同學獲得特教組特等獎，趙佳偉、謝芳茹、李嘉寧、強東旭四位同學獲得特教組一等獎，另外，袁佳甜等九名同學分獲二三等獎。在此次大賽中，保定市特殊教育中心脫穎而出，被專家組評為“首屆在線成語測評集體優(yōu)秀組織獎”。
縱橫信息數字化學習是一種在信息技術支持下將縱橫碼技術與語文學科識字、閱讀、寫作有機融合的創(chuàng)新學習方式。這一方式的運用，更加突出了學生學習的自主性，他們可以通過這一系統(tǒng)提供的規(guī)模龐大的字、詞、成語、詩詞庫，按照自己的意愿選擇自己尚未掌握的知識進行點讀學習。當小小的鼠標雙擊未知的領域時，字形、讀音、釋義都能出現在屏幕上，再加上動畫等視頻資源，利用交互式的游戲學習方式，學生在玩中學，樂中學。
在這個網絡技術飛速發(fā)展的時代，教師傳統(tǒng)教育理念不斷革新，微課、慕課、縱橫數碼等新的教育教學模式逐漸進入學生的視野。特殊兒童學生由于生理的缺失，接收信息的渠道變窄，更應該利用先進的信息技術和網絡技術為他們拓寬接收信息的渠道。
保定市特殊教育中心的老師們通過自己的不懈努力，探索出“互聯網＋語文教學”的創(chuàng)新教學形式，借助縱橫在線學習模式和豐富的在線資源，進行探索與研究。2016年6月由梁連壯帶領楊瑞華等幾位老師共同開發(fā)的《縱橫數碼在線移動學習促進聾生提高閱讀能力的研究》課題和由高瑩瑩帶領鄭蘭慶等幾位教師共同開發(fā)的《縱橫數碼在線學習系統(tǒng)提高低視力學生識字量的研究》課題成功立項，為保定市特殊教育中心的課題研究開拓了新的領域，尋找了新的思路。課題立項以來，老師們多次參加林小蘋老師的在線研修活動，積極開展課題研究，學生的識字能力不斷提高，為他們將來的學習奠定了堅實的基礎。
當然，縱橫數碼不僅能夠提高學生的識字與閱讀，還能充分調動學生的學習興趣和參與度，使他們在玩中學，真正實現快樂學習。為此，課題組老師們還在“指尖游戲”的利用方面進行探索，借助“智慧課堂”加強授課教師與學生的線上互動與成績測評，讓縱橫數碼這一系統(tǒng)更好的為老師的教學服務，為特需的同學們探索更加便捷的學習方式。
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