為全面貫徹深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職工堅持“文化立校、質(zhì)量興校、特色亮校、科研強?！钡霓k學(xué)思路，將2020年定位“教育質(zhì)量提升年”，加強管理，優(yōu)化過程，夯實基礎(chǔ)，以過程促結(jié)果，以結(jié)果促過程，圓滿的完成了本年度的教學(xué)工作。現(xiàn)將這一年的職業(yè)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校情況

（一）學(xué)校概況

保定市特殊教育中心創(chuàng)建于2007年10月，是集幼兒康復(fù)訓(xùn)練、智障、視障、聽障義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育于一體的綜合性特殊教育學(xué)校，隸屬于保定市教育局。招收市區(qū)從學(xué)前到高中的盲、聾啞學(xué)生，以及學(xué)前和義務(wù)教育階段的智障兒童；招收各縣（市）初中和高中階段聾啞學(xué)生以及從學(xué)前到高中階段的盲生；招收全省初中畢業(yè)的盲生我校是河北省第一所按照2004年建設(shè)部、教育部《特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范（JGJ76-2003）》進行規(guī)劃設(shè)計的學(xué)校，是2005、2006年保定市市委、市政府的民心工程。校園占地30畝，總建筑面積18648平方米，包含主教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂等主體建筑，設(shè)有普通教室、專業(yè)教室、實驗室、康復(fù)訓(xùn)練室、感統(tǒng)教室、社會實踐室、心理咨詢室、圖書閱覽室、律動教室、行政辦公室等設(shè)施。

（二）學(xué)生情況

我校共有學(xué)生402人，教學(xué)班28個，其中中職6個教學(xué)班分中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)和工藝美術(shù)兩個專業(yè)。2020年招生20人，其中工藝美術(shù)專業(yè)10人，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)10人；2019年畢業(yè)生共37人，其中工藝美術(shù)專業(yè)16人，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)21人；截止2020年我校中職學(xué)生在校生共計93人（中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)39人，工藝美術(shù)54人）。

（三）教師隊伍

我?，F(xiàn)有教師99人，其中中職教師20人，專任教師本科學(xué)歷有72人 ，碩士以上學(xué)歷有8 人。

（四）設(shè)施設(shè)備

我校教學(xué)儀器設(shè)備187萬元 ，紙質(zhì)圖書16618冊。  

二、學(xué)生發(fā)展

（一）高考就業(yè)并行

高中畢業(yè)后安排就業(yè)，早已不是我校畢業(yè)生的唯一出路。為了讓殘障孩子也享受到高等教育，我校在啟聰部高三班安排了業(yè)務(wù)精、能力強的教師任教，在每年的高考季，學(xué)校還安排教師全程送考，在大家的辛勤付出下，啟聰學(xué)生也不負眾望，自2010年開辦職業(yè)高中班以來，我校共學(xué)校已將109名學(xué)生送入高等學(xué)府,其中工藝美術(shù)專業(yè)考取本科31人，?？?span>80人，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)12人。

（二）資助情況

我校嚴格按照省市資助政策，按流程篩選出家庭貧困的學(xué)生給予資助；嚴格按照文件要求足額將助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生專屬資助銀行卡中，并將助學(xué)金發(fā)放情況統(tǒng)計、簽字表留存，確保有據(jù)可循，不存在虛報冒領(lǐng)情況。我校本學(xué)年助學(xué)金資助學(xué)生126人，其中春季中職建檔立卡學(xué)生7人，享受“三免一助”政策（免學(xué)費、免書費、免住宿費，享受了助學(xué)金）；享受助學(xué)金人數(shù)為66人，每人2000元/學(xué)年。秋季共資助60名學(xué)生享受助學(xué)金2000元/學(xué)年，6名建檔立卡學(xué)生享受“三免一助”政策，享受了助學(xué)金政策。

三、質(zhì)量保障措施

（一）線上教學(xué)

由于新冠狀病毒肺炎的影響，我校上學(xué)期根據(jù)教育局工作部署，根據(jù)我校學(xué)生具體情況，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，搭建在線教育教學(xué)平臺，開展線上教學(xué)。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、教育資源開展教學(xué)。

 我校的學(xué)生包括三種類型，視力障礙、智力障礙、聽力障礙，學(xué)生來源基本是農(nóng)村，由于學(xué)生本身殘疾，有些家長也有殘疾，使用新的在線教學(xué)平臺，給學(xué)生帶來很大困難，尤其是盲生，因此，我校啟聰、啟明部使用微信平臺進行教學(xué)。微信可以發(fā)視頻，可以語音，還可以面對面視頻（適合聾生），學(xué)生非常熟悉，使用方便。啟智部使用釘釘、騰訊會議、微信進行教學(xué)。

 特教教育資源有限，教務(wù)處甄選出以下教育資源供老師們選用，中國教育電視臺籌劃“停課不停學(xué)”專題鏈接：http://www.centv.cn/z/346774/。

中國殘疾人聯(lián)合會康復(fù)部推出在線殘疾兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練視頻鏈接：http://www.cdpf.org.cn/stzx/cjetkfxlsp/。童夢特教云平臺鏈接：https://www.tomnclass.com/尤其是童夢特教云平臺，以2016年頒發(fā)的培智學(xué)校義務(wù)教育課程標準和人教版的教材為基礎(chǔ)，提供了適合學(xué)生集體教學(xué)的各種教學(xué)資源：圖片、視頻、互動游戲等。

2、任課教師各司其職，保障線上教學(xué)順利實施

班主任通過班級群向家長及學(xué)生發(fā)送學(xué)校延遲開學(xué)公告，向家長明確學(xué)校采取的教學(xué)管理方式及使用平臺，獲得家長的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心。班主任做好當(dāng)天學(xué)習(xí)的日志。包括：參加學(xué)習(xí)人數(shù)，學(xué)生交作業(yè)情況，任課教師與學(xué)生、家長交流情況。日志每天傳給各部教務(wù)主任。

科任教師根據(jù)各教學(xué)部學(xué)生特點，選取適合學(xué)生特點的教學(xué)方式方法，制在線教學(xué)進度計劃，設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生作業(yè)，錄制微課、視頻、音頻，制作ppt（或整合教學(xué)資源），教師當(dāng)天批改，學(xué)困生的作業(yè)在線視頻批改，切實做到有交流、有檢查、有反饋，保證教學(xué)質(zhì)量。教師按照各大院校考綱要求，以及學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況進行有針對性地進行第二、三輪復(fù)習(xí)，尤其加強模擬練習(xí)和作業(yè)的批改，爭取能夠一對一批改。

3、建立督導(dǎo)檢查制度，保障線上教學(xué)質(zhì)量

為了保證課堂的教學(xué)質(zhì)量，我校制定了《保定市特殊教育中心巡課制度》《保定市特殊教育中心線上線下教學(xué)銜接方案》《保定市特殊教育中心教學(xué)資源錄播審核制度》等一些列制度，為了和線下課堂教學(xué)常規(guī)檢查一樣，學(xué)校建立了學(xué)校、專業(yè)部和教研組三級管理機制。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、教研組長深入班級聽課，校級每周聽兩課時，教務(wù)主任和教研組長每周聽4課時，發(fā)現(xiàn)個性問題，及時與教師溝通，共性問題，學(xué)校研討后集中解決。

4、加強學(xué)生愛國主義教育

疫情當(dāng)前，正是對學(xué)生進行愛國主義教育的契機，教育學(xué)生聽從黨和各級政府的要求，做到不聚餐、不串門、不外出，盡量少到公眾場合；注意個人衛(wèi)生，勤洗手，外出正確佩戴口罩，在家勤開窗通風(fēng)，適當(dāng)?shù)}水漱口；積極配合疫情防控工作；不造謠，不信謠，不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不正當(dāng)言論，自覺維護大局穩(wěn)定。組織啟聰部學(xué)生開展《熱愛祖國?抗擊病毒》為主題的手抄報；啟明部學(xué)生開展《最美白衣天使》為主題的演講比賽。以歌頌奮斗在防疫一線的醫(yī)務(wù)人員和為阻斷疫情做出貢獻的各個行業(yè)的人民公仆，增強學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

（二）線下教學(xué)

這學(xué)期開展“教學(xué)五認真，教學(xué)質(zhì)量大提升”活動，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，我校正處在一個內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展階段。

1、加強教學(xué)管理，扎扎實實抓好常規(guī)教學(xué)。

一學(xué)期對任課教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等進行4次檢查，從今年開始，教師每月寫教學(xué)隨筆，記錄自己教學(xué)中的得失、感悟、隨想，每月選3位教師的隨筆，發(fā)表在我校的網(wǎng)站論壇上，教師積累教學(xué)經(jīng)驗，練筆寫作；檢查青藍工程結(jié)對教師聽課記錄和專項指導(dǎo)記錄4次，為每對結(jié)對教師建立檔案袋。

2、系統(tǒng)認真組織考試評測工作。

本學(xué)期共組織了學(xué)生期中和期末考試各1次，聾高中月考3次，從考試安排、命題、組織、監(jiān)考、批卷到分析、總結(jié)等方面進行細致入微的工作。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)

為提高教師專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長 。學(xué)校確定了 “學(xué)習(xí)、實踐、發(fā)展、創(chuàng)新”為教育教學(xué)主線，并且正沿著這條正確的路線前行，本年度繼續(xù)通過各種形式加大教師學(xué)習(xí)力度。

1、積極參加國家、省、市教育部門組織的骨干教師培訓(xùn)，

中職教師國家級、省級培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師有楊瑞華、范宏謹、王冬瑜、牛夢培、崔雅琴、武秀

2、教師走出去，到兄弟學(xué)校或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，本學(xué)期參加培訓(xùn)教師11人次，武美英、曹挺、吳穎3名教師參加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實踐研究課題”研討活動；武秀、崔亞琴參加新手語培訓(xùn)；楊瑞華、范宏謹?shù)奖６▽W(xué)院學(xué)習(xí)。蔣超、劉博男和鄭建英老師參加石家莊冰雪運動進校園培訓(xùn)。通過各種途徑的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)了理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，回校后把學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到自己的實踐教學(xué)中。

3、全面推進?！肚嗨{工程》相關(guān)工作。

為響應(yīng)習(xí)總書記爭做“四有”教師的號召，激勵我校廣大教師努力成為 “有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，同時進一步推進我?！肚嗨{工程》工作的開展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀律嚴明的高質(zhì)量教師隊伍，我校為青年教師搭建專業(yè)成長平臺，再次為新入職的教師指定優(yōu)秀的骨干教師作為導(dǎo)師，以形成“師幫徒、徒促師”的良性發(fā)展。

根據(jù)《青藍工程實施》方案的要求，35歲以下青年教師參加教學(xué)大賽，教師們以賽促練，在互相學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗、反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中逐漸成長起來，成為我校的教壇新秀。今年青藍工程展示課第一名：陳楊、高靜、李施瑜第二名：邊曉菲、武秀、張興坤第三名：石珊珊、王冬瑜、牛夢培、申燦、王志宇、劉博男。

4、成立“保定市貧困縣特教武美英校長工作室”項目

（1）實施送教到校，量身定制建設(shè)規(guī)劃

2020年8月19—20日，項目進行送教到學(xué)校和現(xiàn)場指導(dǎo)活動。特殊教育專家浙江工業(yè)大學(xué)心理學(xué)學(xué)科主任徐云教授、北京師范大學(xué)特殊教育研究所鄧猛教授、北京教育科學(xué)研究院特殊教育研究與指導(dǎo)中心孫穎主任、北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育研究所副所長張樹東教授、北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心王紅霞主任、北京市優(yōu)秀校長于文走進8所學(xué)校，現(xiàn)場考察各校辦學(xué)條件，聽取校長辦學(xué)思想、學(xué)校工作匯報、與中層交流，并就各學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、及未來發(fā)展規(guī)劃提出指導(dǎo)性建議。

（2）開展云端培訓(xùn)，提高校長理論水平

項目按照研修方案要求，8月22-23日進入理論培訓(xùn)環(huán)節(jié)。本次培訓(xùn)邀請到國家督學(xué)、中國教育學(xué)會副會長李天順講讀《國家教育政策與特殊教育政策的制定與落實》、北京師范大學(xué)王雁教授做《新時代下特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展》培訓(xùn)、鄧猛教授講解《培智教育學(xué)校教學(xué)法的思考》、浙江工業(yè)大學(xué)徐云教授闡述《孤獨癥學(xué)生的教育與發(fā)展策略》、山東師范大學(xué)張茂聰教授結(jié)合特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀，闡述《特殊學(xué)校校本課程內(nèi)容體系及其教學(xué)改革》、北京市海淀區(qū)中小學(xué)干部研修中心孫超博士進行《校長激勵型領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)。6位特教專業(yè)大咖，為工作室量體裁衣，有針對性的進行主題培訓(xùn)。

（3）開展“校長論壇”，梳理學(xué)校工作思路

9月19日和10月30日，開展了“校長論壇”活動。經(jīng)過8月份送教到校的活動，校長們對原來的辦學(xué)思想進行了梳理總結(jié)，為學(xué)校規(guī)劃了新的發(fā)展思路。工作室主持人武美英校長主持活動。

北京師范大學(xué)鄧猛、張樹東教授、王紅霞主任、徐云、孫穎、于文、楊希潔肯定了八所學(xué)校的辦學(xué)成績，同時也針對各學(xué)校的辦學(xué)情況，建議學(xué)?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗，緊抓科研工作，并且將自己的優(yōu)勢領(lǐng)域結(jié)合到教育教學(xué)管理工作中。

截止到2020.11月份，工作室共開展七次活動在工作室，共有各級各類專家31人進行不同項目的培訓(xùn)60場次，活動輻射保定市17個特教學(xué)校，輻射建檔立卡學(xué)生319人。

（三）德育工作情況

1、抓好文明禮儀教育 
開學(xué)以來，利用國旗下講話、主題班會、板報對學(xué)生進行文明禮儀教育，使學(xué)生懂得在家要尊重長輩，尊重父母，在外要對人有禮貌，如何與人溝通，如何做到尊重他人，包容他人，如何與他人打招呼。 
    2、寓愛國教育于活動之中 
   舉辦“抗擊疫情”手抄報活動 ，學(xué)生們用感恩的心繪制出了一幅幅豐富、圖文并茂的愛心之作。有介紹病毒特點的，有宣傳防護知識的，有為祖國加油的，有為白衣天使致敬的，有向大家發(fā)出倡議的......
     3、讓學(xué)生懂法守法 
     4月15日國家安全教育日，利用線上教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《國家安全法》確立全民國家安全教育日為提升全社會的國家安全意識，國家安全法將每年4月15日定為全民國家安全教育日，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。

 4、夯實黑板報大屏幕教育主陣地 
    一直以來，教育處充分利用黑板報、手抄報教育主陣地，對學(xué)生進教育，讓學(xué)生在辦板報、手抄報時，通過收集材料、書寫材料，掌握相關(guān)的內(nèi)容，從中受到教育。截止到目前聾部學(xué)生共辦了：書香校園、節(jié)能環(huán)保的、扶貧政策宣傳的、經(jīng)典誦讀的、交通安全的、防溺水、國防教育、說好普通話等主題的8期黑板報及手抄報3期共計300余張，挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品進行塑封裝點樓道文化。學(xué)校利用大屏幕謳歌了學(xué)校的新人、新事、新風(fēng)貌。      

5、抓住時間節(jié)點幫學(xué)生“扣好人生第一粒扣” 
    繼續(xù)抓好“扣好人生第一?？圩印被顒?，學(xué)校利用重大時間節(jié)點，開展形式多樣的活動，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀。 
抓住時間節(jié)點對學(xué)生進行教育，例如中秋節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生與家人共度佳節(jié)，啟明中專班的學(xué)生走進列電社區(qū)，給老人們義務(wù)按摩，為他們緩解疲勞，解除病痛，受到社區(qū)居民熱烈歡迎…… 
    6、課外聯(lián)誼伴學(xué)生成長 
    長期以來，我校一直利用周日下午的時間組織學(xué)生與大學(xué)生進行聯(lián)誼，至今為止進行了4次，此項活動既培養(yǎng)了學(xué)生與外界的交流，又培養(yǎng)了學(xué)生的自信，同時學(xué)生每次都能收到精美的禮物，感受到社會大家庭的溫暖，樹立學(xué)生再有能力的情況下，也要幫助他人，感恩他人。 
    7、關(guān)注學(xué)生的身心健康 
    為了給廣大師生普及醫(yī)學(xué)常識，外請傳染病醫(yī)院的大夫進行了“預(yù)防結(jié)核病傳染”知識講座，校醫(yī)進行預(yù)防知識講座1次，使師生對相關(guān)知識有一個初步的了解。外聘專家為師生講解急救常識，使全體師生遇到突發(fā)事件在第一時間進行救治，為挽救生命贏得時間。每逢學(xué)生在校的周日下午，天澤心理咨詢公司的志愿者為學(xué)生進行心理疏導(dǎo)4次，一對一輔導(dǎo)16人次，有效緩解了學(xué)生的壓力。教育處對學(xué)生進行個別生談話10人次，對學(xué)生的心理進行了疏導(dǎo)，把問題解決在了萌芽狀態(tài)。

（四）黨建情況

根據(jù)教育局黨組部署在2020年我校全體黨員教師根據(jù)2020年《教育系統(tǒng)黨組理論中心組（擴大）學(xué)習(xí)計劃》，為全面貫徹落實中央、省、市委、教育局黨組“十九屆五中全會”會議精神，落實基層黨建質(zhì)量提升年”的目標要求，黨支部列出學(xué)習(xí)計劃專題深入學(xué)習(xí)研討、根據(jù)新形勢新任務(wù)，緊密聯(lián)系實際，組織黨員教師學(xué)習(xí)以黨支部、黨小組、教研組為單位，黨員教師學(xué)習(xí)《十九屆五中全會會議精神》、《中國制度面對面》、《習(xí)近平談治國理政第三卷》，《習(xí)近平眼中的“好學(xué)?！薄?，《學(xué)習(xí)省委九屆十一次全體會精神》、《學(xué)習(xí)市委十一屆九次全會精神》，認真學(xué)習(xí)《準則和條例》，學(xué)習(xí)《民法典》，全面推進依法治國等內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)近平在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰上的講話精神：堅定文化自信把握時代脈搏聆聽時代聲音堅持以精品奉獻人民用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。全體黨員進行市委十一屆九次精神答題活動。要求全體黨員不要忘記我們?nèi)朦h時的錚錚誓言，從我做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范自己的言行舉止，為師生做表率！全體黨員努力成為有“理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的四有教師，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，開闊思路，把握規(guī)律，進一步提高理論素養(yǎng)和實踐能力。

四、職業(yè)教育辦學(xué)形式

我校于2010年開辦高中職業(yè)教育，對職業(yè)高中的教學(xué)內(nèi)容及方式，大膽改革創(chuàng)新，實行“一軌雙制”的教學(xué)模式，“醫(yī)校結(jié)合”辦學(xué)形式。

1、醫(yī)校結(jié)合單位是保定市第三中心醫(yī)院（保定市按摩醫(yī)院）

保定市按摩醫(yī)院是我省創(chuàng)建最早、盲人按摩教學(xué)經(jīng)驗和水平最高、培養(yǎng)盲人按摩人才最多的原“河北省盲人按摩醫(yī)訓(xùn)班”的所在地。今年我校盲人按摩中專39名學(xué)生已開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為全國各地培養(yǎng)、輸送盲人按摩人才，畢業(yè)、就業(yè)率達到了100％。我校為盲中專購置了診察兩用按摩床、牽引椅、按摩點穴模型、人體結(jié)構(gòu)模型等實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校為了豐富在校生課余生活，組建民樂隊、管樂隊，豐富學(xué)生課余生活。畢業(yè)生由學(xué)校負責(zé)推薦工作，真正為視障學(xué)生解決后顧之憂。

2、醫(yī)校結(jié)合辦學(xué)模式

2.1醫(yī)校共建模式

我校的“醫(yī)校結(jié)合”采用的是校企共建模式。我校在教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)實踐、學(xué)生管理等方面都處于我省一流水平，但是缺乏按摩專業(yè)教師。保定市第三中心醫(yī)院有專業(yè)按摩技術(shù)人員，但是沒有辦學(xué)資質(zhì)。在我校積極運作下我校和保定市第三中心醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué)成立了盲人按摩中專，為我市的視障人士帶來福音。我們共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標準。

2.2頂崗實習(xí)模式

我校與企業(yè)簽訂了學(xué)生實習(xí)協(xié)議，實行“2+1”分段學(xué)習(xí)方式，我校盲中專的學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，第三年到按摩醫(yī)院頂崗實習(xí)，實習(xí)期滿后回校參加畢業(yè)考試，經(jīng)考試合格，頒發(fā)國家承認的中專證書和中級按摩師資格證。學(xué)生把所學(xué)到的理論知識和臨床實踐相結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生獨立處事能力，又提高了實際操作技能，為畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅實基礎(chǔ)。

五、特色創(chuàng)新

通過深化校企合作，進一步加強了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，為了滿足社會的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)競爭力，打造“一體兩藝”的辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)生的興趣需求又開設(shè)美甲、跳繩、魔方等職業(yè)技能課，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，提高學(xué)習(xí)興趣，積極組織學(xué)生參加相關(guān)的職業(yè)技能大賽。2018年7月參加第二屆保定市中小學(xué)生校園足球比賽，與保定市各縣市的15所高中球隊同場競技，獲得亞軍；2018年10月代表保定市參加在石家莊舉行的省殘運會獲得男子聾人足球冠軍; 11月獲得第十屆殘疾人運動會暨第七屆特殊奧林匹克運動會五人制聾人足球預(yù)賽暨2018年全國五人制聾人足球比賽亞軍；2018年12月的保定市首屆跳繩公開賽中獲得6個第一名，3個第二名，2個第三名的優(yōu)異成績。2019年6月第五屆殘疾人民間足球爭霸賽分區(qū)賽聾人足球冠軍；2019年5月獲得天津舉行的第十屆全國殘疾人運動會五人制足球決賽冠軍；2019年10月獲得第五屆“三菱友誼杯”殘疾人民間足球爭霸賽總決賽男子聾人足球冠軍！ 2019年4月27日至4月28日，保定市特教中心4名視障學(xué)生組成的“啟明星跳繩隊”，參加在唐山九江體育中心體育館舉行的“遷安杯”2018-2019年全國跳繩聯(lián)賽河北?唐山站比賽，馬鵬亮分別獲得三分鐘單搖跳、30秒單搖跳第四名和第七名，賈天宇獲得三分鐘單搖跳第八名，于平獲得三分鐘單搖跳第九名的優(yōu)異成績！2020年第四屆殘疾人運動會一分鐘跳繩趙佳旭第一名。同時，我校代表隊?wèi){借出色的組織執(zhí)行和團隊協(xié)同力，獲得組委會頒發(fā)的“道德風(fēng)尚獎”；2018年我校有3位盲生獲得最高級別D級認證；今年我校又有7位盲生獲得2019年國際“ICA”魔方協(xié)會段位E認證。

六、存在問題及改進措施

雖然學(xué)校在師生的共同努力下取得了一定的成績，但是在前進和發(fā)展中也存在一些不足：

1、中職學(xué)生年齡參差不齊，學(xué)習(xí)程度參差不齊，培養(yǎng)方式應(yīng)進一步完善。

2、職業(yè)教育規(guī)模較小，在職業(yè)教育的路上處于萌芽階段，教育考核評價機制待完善。

3、職業(yè)教育教師專業(yè)隊伍師資人員不足，整體水平有待提高。

4、學(xué)生就業(yè)渠道單一，可供學(xué)生選擇空間狹窄。

七、改進措施

針對存在的問題，我們將采取以下措施予以整改：

1、專業(yè)教師隊伍建設(shè)提升

以能力建設(shè)為核心，以制度創(chuàng)新為動力，通過開展“校企合作對接”，加快“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)步伐，引導(dǎo)和促進廣大中等職業(yè)學(xué)校教師特別是中青年教師走“雙師型”發(fā)展道路，不斷提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師的整體素質(zhì)，為職業(yè)教育大發(fā)展奠定了堅實的師資基礎(chǔ)。

2、加快職業(yè)教育建設(shè)，進一步完善學(xué)生評價考核機制。

從評價的導(dǎo)向功能角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的過程發(fā)展，重視學(xué)生自我評價，讓學(xué)生自己、同學(xué)、家長等參與到評價中來。注重評價的多元化，采用全方位、多形式、多層次的評價機制，讓每個特殊學(xué)生都得到更適合自己個性需要的發(fā)展。

 3、加快“醫(yī)教結(jié)合”資源建設(shè)

完善功能教室、構(gòu)建合作團隊，加強師資隊伍建設(shè)；形成“醫(yī)教結(jié)合”長效機制，構(gòu)建“醫(yī)教結(jié)合”康復(fù)教育運行機制；規(guī)劃“醫(yī)教結(jié)合”康復(fù)課程設(shè)置方案，建設(shè)“醫(yī)教結(jié)合”學(xué)生成長評價檔案。

4、提高就業(yè)服務(wù)水平，促進學(xué)生就業(yè)。

一是進一步完善畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)工作流程。二是增加合作企業(yè)的數(shù)量，擴寬就業(yè)渠道。

總之，我們將繼續(xù)堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教方針，把殘疾學(xué)生培養(yǎng)成身殘志堅、殘而有為的合格人才。我校會繼續(xù)搶抓發(fā)展機遇，努力提升內(nèi)涵發(fā)展空間，以重點工作帶動全局發(fā)展，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。