1月7日下午4：30，保定市特教中心在學(xué)校五樓會議室召開了“深化整改 從嚴(yán)整治 提升效能 促進發(fā)展”專項行動動員大會。會上，武書記集中傳達了市委、市政府及市教育局專項行動動員大會精神，宣讀了《保定市特教中心關(guān)于集中開展“深化整改、從嚴(yán)治理、提升效能、促進發(fā)展”專項行動的實施方案》，楊校長作了專項行動動員講話，要求全體教工認真學(xué)習(xí)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府、市教育局的統(tǒng)一部署上來。動員大會拉開了學(xué)校“深化整改 從嚴(yán)整治 提升效能 促進發(fā)展”專項活動的帷幕。

 一、營造宣傳氛圍

此次“深、從、提、促”是為深化中央巡視組反饋意見整改和教育實踐活動整改，從嚴(yán)管理干部，提升教育系統(tǒng)能效，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境促進教育事業(yè)全面發(fā)展的專項行動，為了營造濃厚的宣傳氛圍，利用校內(nèi)電子大屏幕滾動播放、懸掛宣傳條語、在校園網(wǎng)開辟專欄、制作展牌等多項舉措宣傳行動精神，讓專項行動深入人心。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為保障學(xué)?！吧?、從、提、促”工作的順利開展，學(xué)校成立了專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組  長：楊衛(wèi)國

副組長：武美英、周建忠、曹挺

成  員：王  濤、趙  娜、鄭蘭慶、孫文平、王會占、

孫瑞青、梁連壯、李  碩、蘆芳芳

下設(shè)辦公室：

辦公室主任：武美英（兼）

成   員：王  濤、趙  娜、孫文平、孫瑞青、王會占、                                                                      

         梁連壯、崔亞琴、王芳

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個小組：

查政問責(zé)組：組  長：曹 挺（兼）

            成  員：王濤、孫文平、梁連壯、高瑩瑩

綜合宣傳組：組  長：趙娜

            成  員：孫瑞青、王會占、崔亞琴、王芳

辦公室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)專項行動的日常工作，負責(zé)貫徹落實學(xué)?！吧?、從、提、促”活動的具體實施,辦公地點設(shè)在校辦公室。內(nèi)設(shè)的查效問責(zé)組負責(zé)檢查教師工作紀(jì)律、上課情況，查處案件。綜合宣傳組具體負責(zé)專項行動方案的制定、宣傳報道、物資保障和后勤服務(wù)等工作。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的成立為“深、從、提、促”工作的開展提供了有力的組織保障。

三、起草行動方案

根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校的實際起草了保定市特教中心“深化整改 從嚴(yán)整治 提升效能 促進發(fā)展”專項行動活動方案，對專項行動的開展范圍、整改內(nèi)容、時間安排、措施保障等等方面的內(nèi)容作了詳盡了闡述，使專項活動有章可循。

四、強化師德建設(shè)

特殊學(xué)校面對的都是殘障孩子，老師的愛心、耐心和責(zé)任心尤為重要，因此學(xué)校開展專項行動，首先對師德、師風(fēng)建設(shè)進行了深入細致的整改行動。要求每位教師對自身師德師風(fēng)存在的問題進行詳細的自查和分析，并就如何關(guān)注殘疾學(xué)生的心理健康、維護教師的良好形象、提升教師的業(yè)務(wù)能力等方面進行深入的探討?；顒拥拈_展為進一步提升教師道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強教書育人、為人師表的自覺性，以優(yōu)良的師德師風(fēng)促進我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，樹立學(xué)校、教師良好的形象?；顒右竺课唤處熥珜憰娌牧?span>1月16日上報辦公室。

五、謀劃明年工作

1、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

為了深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提升特殊教育管理質(zhì)量，更好地滿足特殊兒童及其家庭對優(yōu)質(zhì)特殊教育的需求，根據(jù)教育部等部門發(fā)布的《特殊教育提升計劃（2014－2016）》和省、市相關(guān)特教文件精神，結(jié)合學(xué)校實際著手制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，詳盡學(xué)校發(fā)展的定位、治校理念、學(xué)生規(guī)模、教師素質(zhì)提高等方面內(nèi)容，描繪學(xué)校發(fā)展藍圖。

2、對接北京拓寬合作交流渠道

學(xué)校已出臺《保定市特殊教育中心開展對接北京對外交流合作活動實施方案》，繼續(xù)發(fā)揮京津冀一體化的地理位置優(yōu)勢，派出教師到北京盲校、海培學(xué)校、啟音學(xué)校等先進學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，進一步更新理念、拓寬思路，提高專業(yè)素質(zhì)。

3、依托培養(yǎng)基地強化教學(xué)改革

依托“全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”、 “河北省少年聾人足球訓(xùn)練基地”的優(yōu)勢，針對學(xué)生的興趣、愛好，確定了適合學(xué)生發(fā)展的多元化藝體課程，即1133模式，2015年學(xué)校將加強聾兒學(xué)前語言康復(fù)，探索智障學(xué)生開展職業(yè)教育，積極與河北省第六醫(yī)院聯(lián)系，爭取和他們聯(lián)合舉辦自閉癥兒童康復(fù)教學(xué)班，由我校負責(zé)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，醫(yī)院負責(zé)學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練，以解決專業(yè)教師缺乏的問題，減輕家長和社會負擔(dān)。

4、探索學(xué)生德育教育模式

加強學(xué)生思想教育工作的針對性和時效性，通過向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向先進學(xué)校學(xué)等形式，學(xué)習(xí)先進的教育理論、先進的教育思想和方法，探索一套適合特殊學(xué)校的德育管理模式。

5、解決重度殘疾學(xué)生上學(xué)問題

 落實全國特殊教育提升計劃視頻會精神，實施全納教育，為重度殘疾學(xué)生送教上門，讓他們也能享受同等的教育。該活動已在保定市興華苑社區(qū)展開，我校將繼續(xù)選派優(yōu)秀老師為該社區(qū)重度殘疾的學(xué)生王琳送教上門，讓不能行動的孩子也能享受學(xué)習(xí)的快樂。

6、加強硬件設(shè)施建設(shè)

積極爭取國家、省、市項目資金，加強專業(yè)教室建設(shè)，如盲電子教室、測聽室等，以滿足教學(xué)的需要。