一、學(xué)校簡(jiǎn)介

保定市特殊教育中心創(chuàng)建于2007年10月，是集幼兒康復(fù)訓(xùn)練、智障、視障、聽障義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育于一體的綜合性特殊教育學(xué)校，招收市區(qū)從學(xué)前到高中的聾啞學(xué)生，以及義務(wù)教育階段的智障兒童；招收各縣（市）初中和高中階段聾啞學(xué)生以及義務(wù)教育階段的盲生；招收全省初中畢業(yè)的盲生。隸屬于保定市教育局。

學(xué)校按照2004年建設(shè)部、教育部《特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ76-2003）》進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，校園占地16791平方米，總建筑面積18648平方米，包含主教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂等主體建筑，學(xué)?，F(xiàn)有教師86人，學(xué)生402人，分啟聰、啟智、啟明三個(gè)教學(xué)部，27個(gè)教學(xué)班。

保定市特殊教育中心于2010年開辦高中職業(yè)教育，開設(shè)了工藝美術(shù)專業(yè)，2014年在特色亮校的道路上又邁出了嶄新的步伐，與保定市第三中心醫(yī)院（原保定市按摩醫(yī)院）聯(lián)合辦學(xué)，開創(chuàng)了河北省特教學(xué)校與醫(yī)院“醫(yī)校結(jié)合”的辦學(xué)模式，成立了盲人按摩中專。

學(xué)校先后獲得了“河北省文明單位”、“全國傳統(tǒng)文化教育示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖厥馑囆g(shù)人才培養(yǎng)基地”、“河北省青少年聾人足球訓(xùn)練基地” “全國級(jí)自強(qiáng)健身示范點(diǎn)” “河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、硬件保障

為了不同類型學(xué)生的發(fā)展，我校建有45間專業(yè)教室，供學(xué)生學(xué)習(xí)、康復(fù)使用。

三、教學(xué)特色

1、啟智部特色教學(xué)

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，探索出“生活化教育+康復(fù)+個(gè)性發(fā)展”教育模式。

根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展需求，在開足開全國家課程的基礎(chǔ)上，通過開發(fā)校本課程（感統(tǒng)、蒙氏、動(dòng)作課）、語言訓(xùn)練、音樂治療等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行康復(fù)教育。

開發(fā)實(shí)踐課程，帶學(xué)生走進(jìn)超市、自由市場(chǎng)、醫(yī)院、銀行等生活場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)生活技能、技巧。

根據(jù)學(xué)生個(gè)別差異，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，最大限度挖掘?qū)W生的潛能，開設(shè)足球、烹飪、手工、美工、藝術(shù)、家政、微機(jī)等潛能課程，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)選課，采取走班制教學(xué)，最大限度的為學(xué)生提供適合的教育。

開展送教上門服務(wù)，為他們送教育、送康復(fù)。使得不能到校學(xué)習(xí)的重度殘疾兒童享有同在藍(lán)天下的幸福，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

經(jīng)過九年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，為學(xué)生更好的融入社會(huì)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、啟明部教學(xué)特色

學(xué)校啟明部現(xiàn)有學(xué)生98人，6個(gè)教學(xué)班，專任教師19人。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，探索出“醫(yī)校結(jié)合”的辦學(xué)模式。學(xué)校從2009年開始招收視障學(xué)生，2014年經(jīng)河北省教育廳、河北省中醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)，與保定市第三中心醫(yī)院聯(lián)合開辦了盲人中醫(yī)按摩保健專業(yè)，詣在培養(yǎng)盲生按摩技能，為將來就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

啟明部開設(shè)的定向行走課，通過定向行走訓(xùn)練，學(xué)生獲得了熟練的定向和行走技巧，從而為他們創(chuàng)造了更多的社會(huì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與更多的人交往，更好地適應(yīng)社會(huì)。

3、啟聰部教學(xué)特色

學(xué)前教育針對(duì)4-6歲患有聽力語言障礙的兒童實(shí)施教育康復(fù)。在康復(fù)教學(xué)上，以主題教學(xué)和個(gè)別化教育相結(jié)合的形式，并在課堂康復(fù)教學(xué)之外，重視家庭康復(fù)教育，定期展開家長(zhǎng)培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)。

義務(wù)教育注重言語發(fā)展和個(gè)別化教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)我?！耙惑w、兩翼、五一流”的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地開設(shè)了豐富多彩職技課和藝體課。

職業(yè)高中教育根據(jù)聽障學(xué)生的生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，現(xiàn)開設(shè)工藝美術(shù)專業(yè)。為了讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功技能，以理論和實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)練習(xí)與校外寫生相結(jié)合，充分發(fā)揮其視覺特長(zhǎng)，為他們求職或升學(xué)打下基礎(chǔ)。近年來，高中部畢業(yè)生大部分被長(zhǎng)春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津理工大學(xué)、鄭州師范大學(xué)、鄭州工程技術(shù)學(xué)院、南京特殊教育學(xué)院等知名大學(xué)錄取。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)

我校師資力量雄厚，教師專業(yè)化強(qiáng)，具備教育學(xué)、特殊教育學(xué)、學(xué)前教育、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等各類專業(yè)知識(shí)。其中省級(jí)骨干教師1人；市級(jí)骨干教師4人；高級(jí)語言訓(xùn)練師2人；自閉癥療育師5人；感統(tǒng)訓(xùn)練師2人；音樂治療師1人；結(jié)構(gòu)化教學(xué)教師2人。

保定市特殊教育中心全體教職員正以飽滿的工作激情，積極向上、奮力拼搏的工作精神，踏踏實(shí)實(shí)、默默無聞的工作態(tài)度，展示特教中心的風(fēng)采，樹立保定特殊教育的形象。

附：招生計(jì)劃